2010年11月5日星期五
2010年9月24日星期五
2010年8月31日星期二
2010年新加坡第十六届全国小学现场华文创作比赛 16th National Chinese Essay Writing Competition for Primary Pupils
得奖者：
前排左二：陈伟恩（四年级佳作奖）
二排左六：玛 丽（五年级非华族，第二名）
2010年7月11日星期日
2010年5月10日星期一
Chinese New Year Celebrations 2010
节目主持人 (The Emcees)
武术表演 (Wushu Performance)
舞蹈表演 (Dance Performance)
低年级服装秀 (Lower Primary Fashion Show)
古筝表演 (Guzheng Performance)
拼图比赛 (Jigsaw Puzzle Competition)
武术表演 (Wushu Performance)
舞蹈表演 (Dance Performance)
低年级服装秀 (Lower Primary Fashion Show)
古筝表演 (Guzheng Performance)
拼图比赛 (Jigsaw Puzzle Competition)
2009年10月3日星期六
2009年6月24日星期三
2009年6月22日星期一
2009年6月21日星期日
Contact Numbers of Chinese Teachers
Dear pupils, if you do have any problems with regards to
your holiday assignment, you can email your teachers．
同学们，若你们在假期作业上，有什么问题可电邮他们。
Ms Chan W H 陈老师 1/1
Email : chan_wai_harn@moe.edu.sg
67830923 Ext: 370
Mdm Mavis Yeo B K 杨老师 1/2
Email : yeo_bee_koon_mavis@moe.edu.sg
67830923
Ms Grace Seah 谢老师 1/3
Email : seah_pei_ru_grace@moe.edu.sg
67830923 Ext: 339
Mdm Ong S K 王老师 2/1
Email : ong_siew_khimwang_xiuqin@moe.edu.sg
67830923 Ext: 371
Mdm Adeline Tang 唐老师 2/2
Email : tang_kai_li_adeline@moe.edu.sg
67830923 Ext 372
Mr Teo H C 张老师 2/3
Email : teo_hock_chye@moe.edu.sg
67830923 Ext: 208
Mr Li K P 李老师 2/4
Email : seah_yien_beng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 369
Mr Seah Y B 谢老师 2/5
Email : seah_yien_beng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 344
Mdm Wei H M 魏老师 3/1
Email : wei_hong_mei@moe.edu.sg
67830923 Ext: 353
Mrs Geraldine Hu-Wong 王老师 3/2
Email : wong_mei_yee_geraldine@moe.edu.sg
67830923 Ext: 328
Mdm Min Yu 闵王老师 3/3
min_yu_a@moe.edu.sg
67830923 Ext: 302
Ms Valerie Huang Y F 黄老师 3/4
huang_yunfang_valerie@moe.edu.sg
67830923 Ext: 374
Mdm Mavis Yeo B K 杨老师 4/1
Email : yeo_bee_koon_mavis@moe.edu.sg
67830923 Ext
Ms Lee Y C 李老师 4/2
Email : lee_yin_chwe@moe.edu.sg
67830923 Ext: 357
Ms Chan W H 陈老师 4/3
Email : chan_wai_harn@moe.edu.sg
67830923 Ext: 370
Ms Liu K Q 刘老师 4/4
Email : ma_year_sai@moe.edu.sg
67830923 Ext: 351
Ms Liu K Q 刘老师 5/1
Email : ma_year_sai@moe.edu.sg
67830923 Ext: 351
Mr Teo H C 张老师 5/2
Email : teo_hock_chye@moe.edu.sg
67830923 Ext: 208
Mrs Hu-Wong 王老师 5/3
geraldine_wong_mei_ee@moe.edu.sg
67830923 Ext: 328
Ms Lee Y C 李老师 5/4
Email : lee_yin_chee@moe.edu.sg
67830923 Ext: 357
Mdm Wei H M 魏老师 5/5
Email : wei_hong_mei@moe.edu.sg
67830923 Ext: 353
Mdm Mavis Yeo B K 杨老师 5/6 (Foundation)
Email : yeo_bee_koon_mavis@moe.edu.sg
67830923
Ms Grace Seah P R 谢老师 6/1
Email : seah_pei_ru_grace@moe.edu.sg
67830923 Ext: 339
Mr Li K P 李老师 6/2
Email : li_kun_peng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 369
Mdm Ong S K 王老师 6/3
Email : ong_siew_khimwang_xiuqin@moe.edu.sg
67830923 Ext: 371
Mr Seah Y B 谢老师 6/4
Email : seah_yien_beng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 344
Mdm Min Yu 闵老师 6/5
min_yu_a@moe.edu.sg
67830923 Ext: 302
Ms Valerie Huang 黄老师 6/6 (Foundation)
Email : huang_yunfang_valerie@moe.edu.sg
67830923 Ext: 374
your holiday assignment, you can email your teachers．
同学们，若你们在假期作业上，有什么问题可电邮他们。
Ms Chan W H 陈老师 1/1
Email : chan_wai_harn@moe.edu.sg
67830923 Ext: 370
Mdm Mavis Yeo B K 杨老师 1/2
Email : yeo_bee_koon_mavis@moe.edu.sg
67830923
Ms Grace Seah 谢老师 1/3
Email : seah_pei_ru_grace@moe.edu.sg
67830923 Ext: 339
Mdm Ong S K 王老师 2/1
Email : ong_siew_khimwang_xiuqin@moe.edu.sg
67830923 Ext: 371
Mdm Adeline Tang 唐老师 2/2
Email : tang_kai_li_adeline@moe.edu.sg
67830923 Ext 372
Mr Teo H C 张老师 2/3
Email : teo_hock_chye@moe.edu.sg
67830923 Ext: 208
Mr Li K P 李老师 2/4
Email : seah_yien_beng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 369
Mr Seah Y B 谢老师 2/5
Email : seah_yien_beng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 344
Mdm Wei H M 魏老师 3/1
Email : wei_hong_mei@moe.edu.sg
67830923 Ext: 353
Mrs Geraldine Hu-Wong 王老师 3/2
Email : wong_mei_yee_geraldine@moe.edu.sg
67830923 Ext: 328
Mdm Min Yu 闵王老师 3/3
min_yu_a@moe.edu.sg
67830923 Ext: 302
Ms Valerie Huang Y F 黄老师 3/4
huang_yunfang_valerie@moe.edu.sg
67830923 Ext: 374
Mdm Mavis Yeo B K 杨老师 4/1
Email : yeo_bee_koon_mavis@moe.edu.sg
67830923 Ext
Ms Lee Y C 李老师 4/2
Email : lee_yin_chwe@moe.edu.sg
67830923 Ext: 357
Ms Chan W H 陈老师 4/3
Email : chan_wai_harn@moe.edu.sg
67830923 Ext: 370
Ms Liu K Q 刘老师 4/4
Email : ma_year_sai@moe.edu.sg
67830923 Ext: 351
Ms Liu K Q 刘老师 5/1
Email : ma_year_sai@moe.edu.sg
67830923 Ext: 351
Mr Teo H C 张老师 5/2
Email : teo_hock_chye@moe.edu.sg
67830923 Ext: 208
Mrs Hu-Wong 王老师 5/3
geraldine_wong_mei_ee@moe.edu.sg
67830923 Ext: 328
Ms Lee Y C 李老师 5/4
Email : lee_yin_chee@moe.edu.sg
67830923 Ext: 357
Mdm Wei H M 魏老师 5/5
Email : wei_hong_mei@moe.edu.sg
67830923 Ext: 353
Mdm Mavis Yeo B K 杨老师 5/6 (Foundation)
Email : yeo_bee_koon_mavis@moe.edu.sg
67830923
Ms Grace Seah P R 谢老师 6/1
Email : seah_pei_ru_grace@moe.edu.sg
67830923 Ext: 339
Mr Li K P 李老师 6/2
Email : li_kun_peng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 369
Mdm Ong S K 王老师 6/3
Email : ong_siew_khimwang_xiuqin@moe.edu.sg
67830923 Ext: 371
Mr Seah Y B 谢老师 6/4
Email : seah_yien_beng@moe.edu.sg
67830923 Ext: 344
Mdm Min Yu 闵老师 6/5
min_yu_a@moe.edu.sg
67830923 Ext: 302
Ms Valerie Huang 黄老师 6/6 (Foundation)
Email : huang_yunfang_valerie@moe.edu.sg
67830923 Ext: 374
2009年2月15日星期日
2009年2月4日星期三
作文佳词佳句 Model Compo Good Sentences for P3 - P6
天气
1.今天天气真好，阳光普照，微风习习。
2.清晨，太阳公公露出了笑脸，金光洒遍大地。
3.太阳下山了，我们才带着依依不舍的心情离开海边。
4.我看见天上乌云密布，雷电交加，然后就下起了大雨。
5.黄豆一样大的雨点“哗啦哗啦”从天而落。
做错事
6.他们知道自己错了，很不好意思，红着脸低着头，不说一句话。
开心
7.听到爸爸说要带我们去海边，我们都开心得手舞足蹈。
8.听了老师的赞美，我乐开了怀。
9.听了老师的赞美，我的心比吃了蜜糖还要甜。
10.听了老师的赞美，我笑得见牙不见眼。
11.听了老师的赞美，我开心得眼睛眯成一条线。
12. 老师讲的笑话真好笑，让我们都笑得直不起腰。
13. 老师讲的笑话真好笑，让我们都乐得合不拢嘴。
14. 快乐的时光总是过得特别快，一转眼，太阳公公要下山了，沙滩的游人要离开了，而我们一家人也带着依依不舍的心情踏上回家的路。
骄傲
15.小明很骄傲，常常对别人爱理不理。
16.小明很骄傲，常常不把大家放在眼里。
17.小明很骄傲，常常自以为了不起，不把大家放在眼里。
形容游戏的词语
18.我们一起玩球,玩得兴高采烈。
19.我们一起玩球,玩得满头大汗。
20.我们一起玩球,玩得不亦乐乎。
形容害怕
21小 明 被 吓 得 脸 青 唇 白， 目 瞪 口 呆， 一 时 之 间 不 知 所 措。
22. 听到叔叔被车子撞倒的消息，小妹心里扑通扑通地跳个不停
23. 比赛那天,我很紧张，心里好像十五个吊桶打水――七上八下。
24. 比赛那天,我很紧张，连手心也出了汗。
25. 他看到一条蛇向他爬来，吓得脸色发青。
26. 他看到一条蛇向他爬来，吓得六神无主。
27. 他看到一条蛇向他爬来，吓得呆若木鸡，一时之间不知所措。
形容生气
28. 妈妈一知道我的听写不及格,气得脸上一阵红一阵白。
29. 妈妈知道我的听写不及格,气得七窍生烟，说不出话。
形容难过
30. 听到这个坏消息，小妹伤心得忍不住泪流满面。
31. 听到这个坏消息，小妹悲伤得忍不住痛苦失声。
32. 听到这个坏消息，小明鼻子一酸，只见他的眼泪像断了线的珍珠，不停落下。
33．听到这个坏消息，小妹心如刀割，好长的时间说不出话来。
其他
34．我们吃着美味可口的食物，吃得津津有味。
35．我听到门铃响，便三步并作两步地朝大门的方向走去。
36．丽明一讲完故事，台下立刻掌声如雷。
37．金龙一讲完故事，台下的观众立刻鼓掌叫好。
38.听了这个坏消息，他伤心得泪水簌簌而下。
39.听了这个坏消息，他伤心泪水从眼窝里涌了出来。
40．她转开通红的脸，没有勇气再看妹妹一眼，羞愧极了。
41.我觉得我的脸好烫，恨不得地上有一个洞，让我钻进去。
42．她急得头上直冒汗，脸涨得通红通红。
43.她急得团团转，豆大的汗水不停往下掉。
1.今天天气真好，阳光普照，微风习习。
2.清晨，太阳公公露出了笑脸，金光洒遍大地。
3.太阳下山了，我们才带着依依不舍的心情离开海边。
4.我看见天上乌云密布，雷电交加，然后就下起了大雨。
5.黄豆一样大的雨点“哗啦哗啦”从天而落。
做错事
6.他们知道自己错了，很不好意思，红着脸低着头，不说一句话。
开心
7.听到爸爸说要带我们去海边，我们都开心得手舞足蹈。
8.听了老师的赞美，我乐开了怀。
9.听了老师的赞美，我的心比吃了蜜糖还要甜。
10.听了老师的赞美，我笑得见牙不见眼。
11.听了老师的赞美，我开心得眼睛眯成一条线。
12. 老师讲的笑话真好笑，让我们都笑得直不起腰。
13. 老师讲的笑话真好笑，让我们都乐得合不拢嘴。
14. 快乐的时光总是过得特别快，一转眼，太阳公公要下山了，沙滩的游人要离开了，而我们一家人也带着依依不舍的心情踏上回家的路。
骄傲
15.小明很骄傲，常常对别人爱理不理。
16.小明很骄傲，常常不把大家放在眼里。
17.小明很骄傲，常常自以为了不起，不把大家放在眼里。
形容游戏的词语
18.我们一起玩球,玩得兴高采烈。
19.我们一起玩球,玩得满头大汗。
20.我们一起玩球,玩得不亦乐乎。
形容害怕
21小 明 被 吓 得 脸 青 唇 白， 目 瞪 口 呆， 一 时 之 间 不 知 所 措。
22. 听到叔叔被车子撞倒的消息，小妹心里扑通扑通地跳个不停
23. 比赛那天,我很紧张，心里好像十五个吊桶打水――七上八下。
24. 比赛那天,我很紧张，连手心也出了汗。
25. 他看到一条蛇向他爬来，吓得脸色发青。
26. 他看到一条蛇向他爬来，吓得六神无主。
27. 他看到一条蛇向他爬来，吓得呆若木鸡，一时之间不知所措。
形容生气
28. 妈妈一知道我的听写不及格,气得脸上一阵红一阵白。
29. 妈妈知道我的听写不及格,气得七窍生烟，说不出话。
形容难过
30. 听到这个坏消息，小妹伤心得忍不住泪流满面。
31. 听到这个坏消息，小妹悲伤得忍不住痛苦失声。
32. 听到这个坏消息，小明鼻子一酸，只见他的眼泪像断了线的珍珠，不停落下。
33．听到这个坏消息，小妹心如刀割，好长的时间说不出话来。
其他
34．我们吃着美味可口的食物，吃得津津有味。
35．我听到门铃响，便三步并作两步地朝大门的方向走去。
36．丽明一讲完故事，台下立刻掌声如雷。
37．金龙一讲完故事，台下的观众立刻鼓掌叫好。
38.听了这个坏消息，他伤心得泪水簌簌而下。
39.听了这个坏消息，他伤心泪水从眼窝里涌了出来。
40．她转开通红的脸，没有勇气再看妹妹一眼，羞愧极了。
41.我觉得我的脸好烫，恨不得地上有一个洞，让我钻进去。
42．她急得头上直冒汗，脸涨得通红通红。
43.她急得团团转，豆大的汗水不停往下掉。
2009年1月27日星期二
欢庆华人新年 Chinese New Year Celebrations 2009
古筝表演 (Guzheng Performance)
武术表演 (Wushu Performance)
节目主持人 (The Emcees)
低年级学生服装秀 (Lower Primary Fashion Show)
拼板游戏比赛 (Jigsaw Puzzle Competition)
歌唱表演 (Singing Performance)
颁奖(Prize Giving)
武术表演 (Wushu Performance)
节目主持人 (The Emcees)
低年级学生服装秀 (Lower Primary Fashion Show)
拼板游戏比赛 (Jigsaw Puzzle Competition)
歌唱表演 (Singing Performance)
颁奖(Prize Giving)
2008年12月16日星期二
http://www.zaobao.com/special/services/pages/cteacher2009.html
2009年全国模范华文教师奖开始接受提名
“2009年全国模范华文教师奖” 即日起开始接受提名。此奖项由《联合早报》主办、新加坡中学华文教师会及新加坡华文教师总会协办、李氏基金赞助，同时获得新加坡教育部鼎力支持；多年来深受校长、教师、家长以及学生们的热烈欢迎与支持。
宗旨：
全国模范华文教师奖秉承历年来的宗旨，肯定及褒奖我国华文教师对中华语文与文化教育所作的伟大贡献；2009年的奖项旨在表扬教师们在2008年内积极激发学生对中华语文与文化的兴趣，让他们有机会与全国分享他们如何通过创新的教学法或课外活动提高教学效益。
资格：
凡所有在职的中小学、高中或初级学院的华文教师都可获得推荐（2004-2008年得奖老师除外）。曾经在1998至2003年获奖的教师也能在2009年再度被推荐，但他们必须是在职老师。
奖励：
获奖的教师除了可获得奖杯一座、奖金500元外，年底学校假期也将受邀参加一项特别组织的海外教育考察团。此奖项的评审团由教育界及文化界知名人士组成。
推荐方式：
欢迎校长、教师、家长和学生即日起踊跃推选心目中的模范华文教师。有意推荐者，也可向学校教务处索取或从早报网www.zaobao.com下载，复印本亦同样有效。推荐者必须以书面形式（中英文书写，以500字为限），实例说明受推荐的老师在2008年内如何激发学生对中华语文与文化的兴趣，并且以创新的教学法或课外活动提高教学效益。此外，受推荐的老师应该还具有献身精神，关心及了解学生以及深受学生、家长和同事们的爱戴。推选截止日期为2009年1月31日。
表格可用邮寄或呈交至：
2009年全国模范华文教师奖”秘书处
Inspiring Chinese Language Teachers Awards 2009
Cultural Industry Promotion Department
Singapore Press Holdings
1000 Toa Payoh North
News Centre
Singapore 318994
若有其他疑问请电秘书处63191591询问。
“2009年全国模范华文教师奖” 即日起开始接受提名。此奖项由《联合早报》主办、新加坡中学华文教师会及新加坡华文教师总会协办、李氏基金赞助，同时获得新加坡教育部鼎力支持；多年来深受校长、教师、家长以及学生们的热烈欢迎与支持。
宗旨：
全国模范华文教师奖秉承历年来的宗旨，肯定及褒奖我国华文教师对中华语文与文化教育所作的伟大贡献；2009年的奖项旨在表扬教师们在2008年内积极激发学生对中华语文与文化的兴趣，让他们有机会与全国分享他们如何通过创新的教学法或课外活动提高教学效益。
资格：
凡所有在职的中小学、高中或初级学院的华文教师都可获得推荐（2004-2008年得奖老师除外）。曾经在1998至2003年获奖的教师也能在2009年再度被推荐，但他们必须是在职老师。
奖励：
获奖的教师除了可获得奖杯一座、奖金500元外，年底学校假期也将受邀参加一项特别组织的海外教育考察团。此奖项的评审团由教育界及文化界知名人士组成。
推荐方式：
欢迎校长、教师、家长和学生即日起踊跃推选心目中的模范华文教师。有意推荐者，也可向学校教务处索取或从早报网www.zaobao.com下载，复印本亦同样有效。推荐者必须以书面形式（中英文书写，以500字为限），实例说明受推荐的老师在2008年内如何激发学生对中华语文与文化的兴趣，并且以创新的教学法或课外活动提高教学效益。此外，受推荐的老师应该还具有献身精神，关心及了解学生以及深受学生、家长和同事们的爱戴。推选截止日期为2009年1月31日。
表格可用邮寄或呈交至：
2009年全国模范华文教师奖”秘书处
Inspiring Chinese Language Teachers Awards 2009
Cultural Industry Promotion Department
Singapore Press Holdings
1000 Toa Payoh North
News Centre
Singapore 318994
若有其他疑问请电秘书处63191591询问。
2008年10月20日星期一
2008年10月2日星期四
写作文要注意的一些事项：
写作文时，不妨用其他的词语代替：
人人都写 忐忑不安， 你可以写 惴惴不安（念成zhui, 第四声）
人人都写 你看着我，我看着你，不知如何是好。
你可以写 我们俩面面相觑（qu,第四声），不知如何是好。
千万记得：
１。作文不可超越现实的年龄。
２。作文不可写一些情情爱爱的话题。
３。作文不可写一些科幻、梦幻、梦想，超越现实的话题。
４。作文不可违反道德价值观，如：家长太容易就原谅孩子的行为，孩子最终仍无法认错。
５。完成文章最好在当天完成，不可写下个星期、下个月、明年。
６。看图作文不可写离得太远的倒叙手法（如：回想起十年前，在学校食堂发生的事，。。。）
但你可以说（几天前。。。不要把题目写得太远，离现实生活太遥远）把自己写在里头比较有震撼力。
人物取名：
男：志华、明强、永华、祥平、家宝，不写那些怪名，也不写太多笔画的人物。
女：丽萍、小芳、珍珍、美英、彩丽，不写那些怪名，也不写太多笔画的人物。
更不要写一些不男不女的名字－－〉美强、芳勇 等。
注意看题目：千千万万别离题！
７。一定要分段，结尾部分一定要有震撼力、说服力，来引起读者的共鸣。
人人都写 忐忑不安， 你可以写 惴惴不安（念成zhui, 第四声）
人人都写 你看着我，我看着你，不知如何是好。
你可以写 我们俩面面相觑（qu,第四声），不知如何是好。
千万记得：
１。作文不可超越现实的年龄。
２。作文不可写一些情情爱爱的话题。
３。作文不可写一些科幻、梦幻、梦想，超越现实的话题。
４。作文不可违反道德价值观，如：家长太容易就原谅孩子的行为，孩子最终仍无法认错。
５。完成文章最好在当天完成，不可写下个星期、下个月、明年。
６。看图作文不可写离得太远的倒叙手法（如：回想起十年前，在学校食堂发生的事，。。。）
但你可以说（几天前。。。不要把题目写得太远，离现实生活太遥远）把自己写在里头比较有震撼力。
人物取名：
男：志华、明强、永华、祥平、家宝，不写那些怪名，也不写太多笔画的人物。
女：丽萍、小芳、珍珍、美英、彩丽，不写那些怪名，也不写太多笔画的人物。
更不要写一些不男不女的名字－－〉美强、芳勇 等。
注意看题目：千千万万别离题！
７。一定要分段，结尾部分一定要有震撼力、说服力，来引起读者的共鸣。
2008年9月4日星期四
周记话题
1．谈礼貌的重要性：
为什么礼貌是那么重要的？
你认为什么时候应该讲求礼貌？
礼貌是否能在特定的场合才实行
还是应该发自内心？为什么？
举例说明怎样才算有礼貌？
从你的生活当中举出一两个例子。
2．新加坡人自私的心理：
你认为新加坡人自私吗？为什么？
你在什么场合可见到新加坡人自私的一面？
你的感受是什么？
社会与学校应该做些什么？
怎样才能改变这种自私的心理？
3．友谊的价值：
你认为什么才是真正的友谊？
你本身重视友谊吗？
你同意交友贵真诚，这句话吗？为什么？
你有没有要好的朋友？举例说明你的朋友为你做些什么事？
你感动吗？你和朋友发生过什么误会吗？你会如何解决？
4．家庭的温暖：
你生活在一个怎样的家庭？
你的家人了解你的喜、怒、哀、乐吗？
你和家人的关系如何？
你会怎样和家人良好地相处？
你怎样解决与家人的误会，减少家庭风波？
为什么礼貌是那么重要的？
你认为什么时候应该讲求礼貌？
礼貌是否能在特定的场合才实行
还是应该发自内心？为什么？
举例说明怎样才算有礼貌？
从你的生活当中举出一两个例子。
2．新加坡人自私的心理：
你认为新加坡人自私吗？为什么？
你在什么场合可见到新加坡人自私的一面？
你的感受是什么？
社会与学校应该做些什么？
怎样才能改变这种自私的心理？
3．友谊的价值：
你认为什么才是真正的友谊？
你本身重视友谊吗？
你同意交友贵真诚，这句话吗？为什么？
你有没有要好的朋友？举例说明你的朋友为你做些什么事？
你感动吗？你和朋友发生过什么误会吗？你会如何解决？
4．家庭的温暖：
你生活在一个怎样的家庭？
你的家人了解你的喜、怒、哀、乐吗？
你和家人的关系如何？
你会怎样和家人良好地相处？
你怎样解决与家人的误会，减少家庭风波？
作文考前听写复习
以下是同学们经常写错的字，在考作文之前，老师可在班上给你们听写，或同学们可自行练习，这些都是基本的字。不要再写错了。同学们还有些什么字也常写错，不妨告诉老师，提醒其他同学别再犯错。
1 大声喊道
2 警察局
3 附近
4 电话亭
5 急诊室
6 救护车
7 接受治疗
8 终生难忘
9 身在福中不知福
10 天气晴朗
11 艳阳高照
12 玩得不亦乐乎
13 气得火冒三丈
14 吓得面无血色
15 笑得前仰后合
16 泣不成声
17 大街小巷
18 各个同学
19 寻找
20 询问
21 注意
22 主意
23 到底
24 低头
25 抵达
26 道歉
27 原谅
28 贪心
29 绝对
30 决心
31 觉得
32 提议
33 意见
34 建议
35 勉励
36 勉强
37 以免
38 尤其
39 优异
40 注明 (indicate)
41 著名 (famous)
42 检查
43 观察
44 置之不理
45 不理不睬
46 兴高采烈
47 志同道合
48 消除疲劳
49 工作忙碌
50 再也不敢。。。（还有什么字是同学们经常写错的？）
1 大声喊道
2 警察局
3 附近
4 电话亭
5 急诊室
6 救护车
7 接受治疗
8 终生难忘
9 身在福中不知福
10 天气晴朗
11 艳阳高照
12 玩得不亦乐乎
13 气得火冒三丈
14 吓得面无血色
15 笑得前仰后合
16 泣不成声
17 大街小巷
18 各个同学
19 寻找
20 询问
21 注意
22 主意
23 到底
24 低头
25 抵达
26 道歉
27 原谅
28 贪心
29 绝对
30 决心
31 觉得
32 提议
33 意见
34 建议
35 勉励
36 勉强
37 以免
38 尤其
39 优异
40 注明 (indicate)
41 著名 (famous)
42 检查
43 观察
44 置之不理
45 不理不睬
46 兴高采烈
47 志同道合
48 消除疲劳
49 工作忙碌
50 再也不敢。。。（还有什么字是同学们经常写错的？）
2008年8月23日星期六
2008年8月13日星期三
看图说话词语
《看图说话词语》
A)《看图说话》里叙述穿戴、饰物等的词语
进行看图说话时，要注意以下的情节并加以叙述
1）头部：
a)留着马尾的小女孩
b)戴着鸭舌帽的小男孩
2）脸部：a)戴着一副太阳眼镜／墨镜的先生
b)戴着一副老花眼镜的老先生
3）颈项：打着领带的先生
4）身体：男生－a)穿着短袖／长袖上衣的先生
b)穿着背心的男子
c)穿着有领T-恤(xu)的男子
女生－a)穿着斑点上衣的马来籍妇女
b)穿着线条上衣的妇女
c)穿着“莎利”的印度籍妇女
d)穿着马来／印度传统服装的妇女
5）手部：a)手上拿着公事包的先生
b)手上拿着雨伞的妇女
c)手上拿着沉甸甸(dian)的东西的老妇人
d)手上柱(zhu)着拐杖(guai zhang)的老伯伯
e)手上推着菜篮车的妇女
f)手上推着婴儿车的妇女
g)手上推着轮椅的青年
h)手上拿着装满垃圾的黑色塑料袋
i)一位叔叔聚精会神地翻阅手上的报纸
6）足部：a)一位年轻人在公园的跑道上跑步
b)一位戴着随身听的年轻人在组屋楼下的底层溜滑轮
c)一位病人柱着拐杖慢慢地走着
d)一位年轻人站在告示板前看着通告
e)一位年轻人在公园的脚车道上骑着脚车
f)一些青少年在图书馆里玩追逐(zhu)游戏，四处奔跑。
B)《看图说话》里叙述不正确行为的词语
1）乱丢垃圾：
－乱丢垃圾会污染四周的环境。
－垃圾桶就近在咫(zhi)尺，我们应该利用垃圾所带来的便利，为干净的一片蓝天尽点力。
－随手乱扔垃圾会加重清洁工人的负担。
－保持环境干净，人人有责。
2）吸烟：
－告示牌上说明禁止吸烟，他这样做是违法的行为。
－图中的这位叔叔要吸烟的话，应该到吸烟区去。
－吸烟对身体有害，二手烟也使无辜的人受害。
－我国很多场所已经全面禁止吸烟。
-在有冷气设备的地方吸烟时,空气会变得很污浊((wu zhuo),对人体有害。
3）在地铁车厢里玩闹：
－有些身穿校服的学生正在玩地铁车厢里的扶手。
－他们这样做会影响的学校的名誉,他们应该好自为之。
－乘客们都以不满的眼光看着他们, 我们应该为自己的言行负责。
4)礼让精神/为人着想：
a)搭电梯/巴士时
-图中的男生没有礼让的精神,争先恐后地挤进电梯/巴士。
-他这种自私的行为非常要不得,也会引起别人对他反感。
－小男孩懂得把座位让给老太太，这种敬老尊贤的精神是值得我们学习与效仿的。
b)搭地铁时
-图中的男生应该站在黄线的两旁,让乘客们先下车。
-他如此横冲直撞,如果把乐龄人士或孕妇给撞倒的话,后果就不堪设想。
-一群学生在地铁的车厢里席地而坐和聊天。他们没有为别人着想,
这样做会挡住乘客们出入, 给人们带来不便。
5)买东西时不排队：
－图中的男生在买东西时不排队,同学们看起来对他很不满。
－他临时插队的行为真要不得,一点都不懂得尊重别人。
－他这样做也可能会把捧着食物的同学给撞倒,同学们也可能被烫伤。
6)霸位：
－图中的男生不应该把书包放在座位上,一个人占了两个位.他这样做太自私了。
－他没有考虑到别人的感受。
－他应该把书包放在地上,把位子让给有需要的人。
7)在公共场所四处乱跑：
a)在图书馆里
-一些青少年在图书馆里玩追逐(zhu)游戏，四处奔跑。
-我想他们的嬉闹声已经划破图书馆里一片宁静的空间。
-他们这样做太自私了,他们要玩耍的话,应该到游戏场去。
-他们大声嚷嚷(rAng rAng),已经影响到其他人了。
-我想图书馆管理员应该会劝阻他们这样做。
-他们根本不把图书馆里”肃(su)静” 的告示牌放在眼里。
b)在医院里
-图中的小孩在医院里大声嬉闹是不对的, 他们到处乱跑,,如果把乐龄人士或孕妇
给撞倒的话,后果就不堪设想。
-他们嬉闹的声音也可能已经影响到一些病人休息。
-他们的父母应该设法阻止他们这样做,以免引起其他公众人士的不满。
8) 在医院病房里用手机：
-图中身穿长袖和打着领带的先生正在使用手机。
-我想他是忽略了墙上贴着禁止使用手机的告示牌。
-他这样做是不对的, 因为手机的电波会干扰医院里电子仪器的操作。
-他在病房里使用电话也会影响倒其他病人的休息。
9) 乱过马路：
-图中的这名男生企图越过交通繁忙的马路。
-他简直拿自己的生命来开玩笑, 没有注意自身的安危。
-他这样做也会危害到其他交通使用者的安全, 害人害己。
-所谓”小心驶得万年船”, 他应该充分利用不远处的交通灯。
10) 在组屋底层踢球：
-图中有几位小男孩在组屋底层踢球, 他们一来一往的,玩得不亦乐乎。
-图中有一位马来籍妇女急匆匆地指着墙上”禁止踢球” 的告示牌。
-不怕万一, 只怕一万, 他们的皮球如果打到乐龄人士或孕妇的话,后果就不堪设想。
-他们应该照顾居民们的感受, 到宽阔的草地上玩球。
11) 在组屋底层骑脚车：
-图中有一位小男孩在组屋底层骑脚车, 他骑得不亦乐乎。
-图中有一位马来籍妇女急匆匆地指着墙上”禁止踢球” 的告示牌。
这位小男孩完全漠视”禁止骑脚车” 的告示牌。
-不怕万一, 只怕一万, 如果他把居民撞倒的话,后果就不堪设想。
-他应该为居民们着想, 到公园的脚车道骑脚车。
12) 在公园或校园里采摘花朵：
-图中的小女孩随意在公园里采摘花朵是不对的, 她这样做太自私了,。
-如果其他游人也效仿她这样做的话, 公园里的花草树木将被破坏, 美丽的花朵
将荡然无存。
-我想他的家人应该劝阻她, 让她明白爱惜公物的道理。
13) 把喝过的饮料罐子或食物的残渣遗留在桌上：
-图中的桌上遗留着人们喝过的饮料罐子和食物的残渣。
-我觉得他们这样做太没有功德心了。
-他们这样做会加重清洁工人的负担。
-他们应该在离开前把桌上的饮料和食物清理干净。
-石桌上的残渣也会引来蚂蚁蚊虫, 乌鸦和八哥也可能来觅食, 把周围的环境弄脏了。
-保持环境干净, 人人有责。
14)书展或图书馆里的书凌乱不堪与争夺图书：
-图中的书架上的书一片凌乱。
-我想这是的那些不负责任的翻阅者的所作所为, 他们这样做太自私了。
-他们这样做会加重工作人员的负担。
-书本是传播知识的工具, 我们应该好好爱惜它。
-图中的两个男孩为了一本图书展开争夺战, 很显然的, 他们不是爱书之人。
-他们互不相让, 这样会把书本给扯坏的。
-他们这种行为是要不得的, 给人留下不好的印象。
15) 浪费水源：
-同学们在食堂里/课室里戏水。
-水是宝贵的, 他们任意糟蹋(zao ta) 。
-有一位同学没有把食堂里的水喉给关紧, 把白花花的水给浪费了。
-有一位同学在课室里戏水, 他把身边的同学给泼湿了。
-他这样做简直是把自己的快乐建立在别人的痛苦上。
-其中一位同学脸上露出了不满的神情。
-地上湿漉漉的, 其他人一不小心就会跌个四脚朝天。
-每一滴水都是宝贵的, 我们要善加以利用, 不要做无谓的浪费。
16) 虐待动物：
-图中的小男孩利用手中的小石子丢向树上的小鸟。
-他们这种虐待小动物的举止是要不得的, 一点爱心也没有。
-旁边有一位女士正劝阻那位同学这样做。
-我想家长们应该趁孩子们年纪小时, 教导他们如何爱护动物, 培养他们的爱心。
A)《看图说话》里叙述穿戴、饰物等的词语
进行看图说话时，要注意以下的情节并加以叙述
1）头部：
a)留着马尾的小女孩
b)戴着鸭舌帽的小男孩
2）脸部：a)戴着一副太阳眼镜／墨镜的先生
b)戴着一副老花眼镜的老先生
3）颈项：打着领带的先生
4）身体：男生－a)穿着短袖／长袖上衣的先生
b)穿着背心的男子
c)穿着有领T-恤(xu)的男子
女生－a)穿着斑点上衣的马来籍妇女
b)穿着线条上衣的妇女
c)穿着“莎利”的印度籍妇女
d)穿着马来／印度传统服装的妇女
5）手部：a)手上拿着公事包的先生
b)手上拿着雨伞的妇女
c)手上拿着沉甸甸(dian)的东西的老妇人
d)手上柱(zhu)着拐杖(guai zhang)的老伯伯
e)手上推着菜篮车的妇女
f)手上推着婴儿车的妇女
g)手上推着轮椅的青年
h)手上拿着装满垃圾的黑色塑料袋
i)一位叔叔聚精会神地翻阅手上的报纸
6）足部：a)一位年轻人在公园的跑道上跑步
b)一位戴着随身听的年轻人在组屋楼下的底层溜滑轮
c)一位病人柱着拐杖慢慢地走着
d)一位年轻人站在告示板前看着通告
e)一位年轻人在公园的脚车道上骑着脚车
f)一些青少年在图书馆里玩追逐(zhu)游戏，四处奔跑。
B)《看图说话》里叙述不正确行为的词语
1）乱丢垃圾：
－乱丢垃圾会污染四周的环境。
－垃圾桶就近在咫(zhi)尺，我们应该利用垃圾所带来的便利，为干净的一片蓝天尽点力。
－随手乱扔垃圾会加重清洁工人的负担。
－保持环境干净，人人有责。
2）吸烟：
－告示牌上说明禁止吸烟，他这样做是违法的行为。
－图中的这位叔叔要吸烟的话，应该到吸烟区去。
－吸烟对身体有害，二手烟也使无辜的人受害。
－我国很多场所已经全面禁止吸烟。
-在有冷气设备的地方吸烟时,空气会变得很污浊((wu zhuo),对人体有害。
3）在地铁车厢里玩闹：
－有些身穿校服的学生正在玩地铁车厢里的扶手。
－他们这样做会影响的学校的名誉,他们应该好自为之。
－乘客们都以不满的眼光看着他们, 我们应该为自己的言行负责。
4)礼让精神/为人着想：
a)搭电梯/巴士时
-图中的男生没有礼让的精神,争先恐后地挤进电梯/巴士。
-他这种自私的行为非常要不得,也会引起别人对他反感。
－小男孩懂得把座位让给老太太，这种敬老尊贤的精神是值得我们学习与效仿的。
b)搭地铁时
-图中的男生应该站在黄线的两旁,让乘客们先下车。
-他如此横冲直撞,如果把乐龄人士或孕妇给撞倒的话,后果就不堪设想。
-一群学生在地铁的车厢里席地而坐和聊天。他们没有为别人着想,
这样做会挡住乘客们出入, 给人们带来不便。
5)买东西时不排队：
－图中的男生在买东西时不排队,同学们看起来对他很不满。
－他临时插队的行为真要不得,一点都不懂得尊重别人。
－他这样做也可能会把捧着食物的同学给撞倒,同学们也可能被烫伤。
6)霸位：
－图中的男生不应该把书包放在座位上,一个人占了两个位.他这样做太自私了。
－他没有考虑到别人的感受。
－他应该把书包放在地上,把位子让给有需要的人。
7)在公共场所四处乱跑：
a)在图书馆里
-一些青少年在图书馆里玩追逐(zhu)游戏，四处奔跑。
-我想他们的嬉闹声已经划破图书馆里一片宁静的空间。
-他们这样做太自私了,他们要玩耍的话,应该到游戏场去。
-他们大声嚷嚷(rAng rAng),已经影响到其他人了。
-我想图书馆管理员应该会劝阻他们这样做。
-他们根本不把图书馆里”肃(su)静” 的告示牌放在眼里。
b)在医院里
-图中的小孩在医院里大声嬉闹是不对的, 他们到处乱跑,,如果把乐龄人士或孕妇
给撞倒的话,后果就不堪设想。
-他们嬉闹的声音也可能已经影响到一些病人休息。
-他们的父母应该设法阻止他们这样做,以免引起其他公众人士的不满。
8) 在医院病房里用手机：
-图中身穿长袖和打着领带的先生正在使用手机。
-我想他是忽略了墙上贴着禁止使用手机的告示牌。
-他这样做是不对的, 因为手机的电波会干扰医院里电子仪器的操作。
-他在病房里使用电话也会影响倒其他病人的休息。
9) 乱过马路：
-图中的这名男生企图越过交通繁忙的马路。
-他简直拿自己的生命来开玩笑, 没有注意自身的安危。
-他这样做也会危害到其他交通使用者的安全, 害人害己。
-所谓”小心驶得万年船”, 他应该充分利用不远处的交通灯。
10) 在组屋底层踢球：
-图中有几位小男孩在组屋底层踢球, 他们一来一往的,玩得不亦乐乎。
-图中有一位马来籍妇女急匆匆地指着墙上”禁止踢球” 的告示牌。
-不怕万一, 只怕一万, 他们的皮球如果打到乐龄人士或孕妇的话,后果就不堪设想。
-他们应该照顾居民们的感受, 到宽阔的草地上玩球。
11) 在组屋底层骑脚车：
-图中有一位小男孩在组屋底层骑脚车, 他骑得不亦乐乎。
-图中有一位马来籍妇女急匆匆地指着墙上”禁止踢球” 的告示牌。
这位小男孩完全漠视”禁止骑脚车” 的告示牌。
-不怕万一, 只怕一万, 如果他把居民撞倒的话,后果就不堪设想。
-他应该为居民们着想, 到公园的脚车道骑脚车。
12) 在公园或校园里采摘花朵：
-图中的小女孩随意在公园里采摘花朵是不对的, 她这样做太自私了,。
-如果其他游人也效仿她这样做的话, 公园里的花草树木将被破坏, 美丽的花朵
将荡然无存。
-我想他的家人应该劝阻她, 让她明白爱惜公物的道理。
13) 把喝过的饮料罐子或食物的残渣遗留在桌上：
-图中的桌上遗留着人们喝过的饮料罐子和食物的残渣。
-我觉得他们这样做太没有功德心了。
-他们这样做会加重清洁工人的负担。
-他们应该在离开前把桌上的饮料和食物清理干净。
-石桌上的残渣也会引来蚂蚁蚊虫, 乌鸦和八哥也可能来觅食, 把周围的环境弄脏了。
-保持环境干净, 人人有责。
14)书展或图书馆里的书凌乱不堪与争夺图书：
-图中的书架上的书一片凌乱。
-我想这是的那些不负责任的翻阅者的所作所为, 他们这样做太自私了。
-他们这样做会加重工作人员的负担。
-书本是传播知识的工具, 我们应该好好爱惜它。
-图中的两个男孩为了一本图书展开争夺战, 很显然的, 他们不是爱书之人。
-他们互不相让, 这样会把书本给扯坏的。
-他们这种行为是要不得的, 给人留下不好的印象。
15) 浪费水源：
-同学们在食堂里/课室里戏水。
-水是宝贵的, 他们任意糟蹋(zao ta) 。
-有一位同学没有把食堂里的水喉给关紧, 把白花花的水给浪费了。
-有一位同学在课室里戏水, 他把身边的同学给泼湿了。
-他这样做简直是把自己的快乐建立在别人的痛苦上。
-其中一位同学脸上露出了不满的神情。
-地上湿漉漉的, 其他人一不小心就会跌个四脚朝天。
-每一滴水都是宝贵的, 我们要善加以利用, 不要做无谓的浪费。
16) 虐待动物：
-图中的小男孩利用手中的小石子丢向树上的小鸟。
-他们这种虐待小动物的举止是要不得的, 一点爱心也没有。
-旁边有一位女士正劝阻那位同学这样做。
-我想家长们应该趁孩子们年纪小时, 教导他们如何爱护动物, 培养他们的爱心。
P6 Oral Practice Shopping Centre
超级市场 热闹
架子 摆放
马来妇女 马铃薯片
对身体有害 弄翻
几盒纸巾 匆忙
踩 钞票
占为己有 拾金不昧
提 塑胶袋
取笑 帮助
收银处 收银员
笑脸迎人 付钱
手推车 公德心
警报系统 响起
保安人员 偷窃
犯法的行为 打扮摩登
试戴 墨镜
推销员 介绍
摆设橱窗 提供
购物便利 为别人着想
2008年8月12日星期二
Commonly used vocabulary list for Oral
S/No English Chinese
MRT Control 地铁月台
Station
1 sign board 告示牌
2 point out 指出
3 station officer 管理员
4 announcement 宣布
5 school bag 书包
6 stuck 卡住
7 queue up 排队
8 tickets 售票
Food Centre 熟食中心
1 Queue-up orderly 有秩序地排队
2 Stalls 摊位
3 Hogging the seats霸住位子
4 Spitting 吐痰
5 Unhygenic 不卫生
6 Wailing Loudly 大声哭闹
7 Staring angrily 生气地望着
8 Inconsiderate 没有公德心
Void Deck 组屋楼下
1 Mop 拖把
2 Water Dripping 水滴下来
3 Bamboo stick 竹竿
4 Walking the dog 牵着狗
5 Almost hit 差点击中
6 Smoking 抽烟
7 Skating 溜滑板
8 Baby Pram 婴儿车
At the Airport 机场
1 airport 机场
2 tourist 导游
3 helicopter 直升机
4 cry/sad 哭/难过
5 handbag 手提包
6 afraid 害怕
7 escalator 电动扶梯
8 point at aeroplane指着飞机
9 departure hall 登机处
MRT Control 地铁月台
Station
1 sign board 告示牌
2 point out 指出
3 station officer 管理员
4 announcement 宣布
5 school bag 书包
6 stuck 卡住
7 queue up 排队
8 tickets 售票
Food Centre 熟食中心
1 Queue-up orderly 有秩序地排队
2 Stalls 摊位
3 Hogging the seats霸住位子
4 Spitting 吐痰
5 Unhygenic 不卫生
6 Wailing Loudly 大声哭闹
7 Staring angrily 生气地望着
8 Inconsiderate 没有公德心
Void Deck 组屋楼下
1 Mop 拖把
2 Water Dripping 水滴下来
3 Bamboo stick 竹竿
4 Walking the dog 牵着狗
5 Almost hit 差点击中
6 Smoking 抽烟
7 Skating 溜滑板
8 Baby Pram 婴儿车
At the Airport 机场
1 airport 机场
2 tourist 导游
3 helicopter 直升机
4 cry/sad 哭/难过
5 handbag 手提包
6 afraid 害怕
7 escalator 电动扶梯
8 point at aeroplane指着飞机
9 departure hall 登机处
2008年8月9日星期六
什么是完成文章？
什么是完成文章？……
就是给你一段开头作为题目。
开头里会有什么内容？
……大概会有事件发生的时间和地点，还有特定的人物的情境。
我怎样完成这篇作文呢？
……可以通过想象，假设自己身处其中，把整个事件写下来；或假设自己是题目中的人物，参与某种活动，把事情的经过写出来。
我不会写啦！救命啊！
……同学们一定要先研究题目的开头是属于哪一种，对题目所提供的条件，进行小心的审查和分析，对题目的要点，范围和体裁更要抓紧。审题在写完成文章时是非常重要的。
不用担心，我们一步一步学习写完成作文吧！
(一)审题第一
完成文章有一段很长的说明，同学们必须小心阅读，进行审题：抓住题眼，了解题目所要求的写作范围，确定应采用的体裁，然后根据中心思想去组织选取材料。 就是把命题作文所学的审题功夫用出来。但是，更要注意的是：完成文章题目里的人物：是参与者还是旁观者。
（二）写提纲，不离题
从题目的那一段长长的说明中，先确定文章的思想中心。根据题目所提供的材料来表达中心。把这些材料按顺序列出来，编写简单的提纲，这样才不会离题。
（三）例子不可不看
今天放学后，我和妹妹立佳一同回家，当我们乘电梯上楼，跨出电梯时，看到走廊上靠近电梯门口的地方，不但堆满垃圾，还发出阵阵臭味呢！
题眼：发生在组屋的事
开头：时间
人物：我和妹妹
中心：写组屋里没有公德心的居民，把垃圾丢在走廊或电梯外的事情
重点：写如何处理组屋走廊或电梯外的垃圾
写作范围：组屋走廊或电梯外
大纲
第一段：题目--开头
第二段：我们看到走廊有垃圾
第三段：我们打扫垃圾
第四段：感想
今天放学后，我和妹妹立佳一同回家，当我们乘电梯上楼，跨出电梯时，看到走廊上靠近电梯门口的地方，不但堆满垃圾，还发出阵阵臭味呢！
我和立佳先回家放下书包，换过拖鞋，马上拿了扫把和畚斗，把肮脏的走廊打扫干净，还把那一大堆垃圾全丢进垃圾桶里。这时，正好邻居李阿姨经过，她称赞我和立佳做得好。我们高兴地回答：“保持组屋清洁是每一个居民的责任。”
我认为乱丢垃圾是一种坏习惯，也是缺乏公德心的行为，这不但破坏了组屋的美观，也不卫生，还会污染环境、传播疾病。身为组屋的居民，应该合力保持居住环境的清洁与卫生，做个身心健康的文明人。
你会写完成文章了吗？请和你的同学分享。
（四）练习
分组讨论：
参考上面所学的方法，做一做下面的练习。
夜深了，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，想起今天在学校所发生的事，深深地感到对不起那位受伤的同学……
题眼：___________________________________
开头：___________________________________
人物：___________________________________
中心：_________________________________________________
重点：_________________________________________________
写作范围：_____________________________________________
大纲
第一段：开头－_________________________________________
第二段：_______________________________________________
第三段：_______________________________________________
第四段：_______________________________________________
范文
夜深了，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，想起今天在学校所发生的事，深深地感到对不起那位受伤的同学……
“铃……铃……”，上课铃声响了，体育老师——张老师带领同学们到篮球场去上体育课。到了篮球场，张老师要同学们先分组围成圆圈，然后做热身运动。接着，张老师向我们讲解打篮球的基本技巧：运球和投篮。分组练习后，张老师便让我们分成两队进行比赛。
哨声响起，球赛开始了，双方球员站好位置跳球。起先，我方采取防守的打法，看见球在对方的手里，一个球员就靠近对方拿球的人，不让他有机会投篮，其他球员监视预备接球的人。只见球在场上飞来飞去，双方球员你攻我守，你来我往，争夺相当激烈。上半场结束时，比赛是20比20，两队打成平手。
下半场一开始，我方反守为攻，一来一往，比数十分接近。球赛接近尾声的时候，我方球员由于求胜心切，动作开始粗野起来。对方一位球员带球上篮时，我飞奔上前，虽然把球抢到手中，却也把他推倒，他顿时跌了个头破血流。
张老师看见了，一面吩咐班长扶他去敷药，一面当场责备了我。接着，张老师还告诉全体同学，比赛的目的在于切磋球艺、吸取经验；要取得胜利，一定要发挥高度的合作精神。听了张老师的话之后，我知错了，便惭愧地低下头。
就是给你一段开头作为题目。
开头里会有什么内容？
……大概会有事件发生的时间和地点，还有特定的人物的情境。
我怎样完成这篇作文呢？
……可以通过想象，假设自己身处其中，把整个事件写下来；或假设自己是题目中的人物，参与某种活动，把事情的经过写出来。
我不会写啦！救命啊！
……同学们一定要先研究题目的开头是属于哪一种，对题目所提供的条件，进行小心的审查和分析，对题目的要点，范围和体裁更要抓紧。审题在写完成文章时是非常重要的。
不用担心，我们一步一步学习写完成作文吧！
(一)审题第一
完成文章有一段很长的说明，同学们必须小心阅读，进行审题：抓住题眼，了解题目所要求的写作范围，确定应采用的体裁，然后根据中心思想去组织选取材料。 就是把命题作文所学的审题功夫用出来。但是，更要注意的是：完成文章题目里的人物：是参与者还是旁观者。
（二）写提纲，不离题
从题目的那一段长长的说明中，先确定文章的思想中心。根据题目所提供的材料来表达中心。把这些材料按顺序列出来，编写简单的提纲，这样才不会离题。
（三）例子不可不看
今天放学后，我和妹妹立佳一同回家，当我们乘电梯上楼，跨出电梯时，看到走廊上靠近电梯门口的地方，不但堆满垃圾，还发出阵阵臭味呢！
题眼：发生在组屋的事
开头：时间
人物：我和妹妹
中心：写组屋里没有公德心的居民，把垃圾丢在走廊或电梯外的事情
重点：写如何处理组屋走廊或电梯外的垃圾
写作范围：组屋走廊或电梯外
大纲
第一段：题目--开头
第二段：我们看到走廊有垃圾
第三段：我们打扫垃圾
第四段：感想
今天放学后，我和妹妹立佳一同回家，当我们乘电梯上楼，跨出电梯时，看到走廊上靠近电梯门口的地方，不但堆满垃圾，还发出阵阵臭味呢！
我和立佳先回家放下书包，换过拖鞋，马上拿了扫把和畚斗，把肮脏的走廊打扫干净，还把那一大堆垃圾全丢进垃圾桶里。这时，正好邻居李阿姨经过，她称赞我和立佳做得好。我们高兴地回答：“保持组屋清洁是每一个居民的责任。”
我认为乱丢垃圾是一种坏习惯，也是缺乏公德心的行为，这不但破坏了组屋的美观，也不卫生，还会污染环境、传播疾病。身为组屋的居民，应该合力保持居住环境的清洁与卫生，做个身心健康的文明人。
你会写完成文章了吗？请和你的同学分享。
（四）练习
分组讨论：
参考上面所学的方法，做一做下面的练习。
夜深了，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，想起今天在学校所发生的事，深深地感到对不起那位受伤的同学……
题眼：___________________________________
开头：___________________________________
人物：___________________________________
中心：_________________________________________________
重点：_________________________________________________
写作范围：_____________________________________________
大纲
第一段：开头－_________________________________________
第二段：_______________________________________________
第三段：_______________________________________________
第四段：_______________________________________________
范文
夜深了，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，想起今天在学校所发生的事，深深地感到对不起那位受伤的同学……
“铃……铃……”，上课铃声响了，体育老师——张老师带领同学们到篮球场去上体育课。到了篮球场，张老师要同学们先分组围成圆圈，然后做热身运动。接着，张老师向我们讲解打篮球的基本技巧：运球和投篮。分组练习后，张老师便让我们分成两队进行比赛。
哨声响起，球赛开始了，双方球员站好位置跳球。起先，我方采取防守的打法，看见球在对方的手里，一个球员就靠近对方拿球的人，不让他有机会投篮，其他球员监视预备接球的人。只见球在场上飞来飞去，双方球员你攻我守，你来我往，争夺相当激烈。上半场结束时，比赛是20比20，两队打成平手。
下半场一开始，我方反守为攻，一来一往，比数十分接近。球赛接近尾声的时候，我方球员由于求胜心切，动作开始粗野起来。对方一位球员带球上篮时，我飞奔上前，虽然把球抢到手中，却也把他推倒，他顿时跌了个头破血流。
张老师看见了，一面吩咐班长扶他去敷药，一面当场责备了我。接着，张老师还告诉全体同学，比赛的目的在于切磋球艺、吸取经验；要取得胜利，一定要发挥高度的合作精神。听了张老师的话之后，我知错了，便惭愧地低下头。
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